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本文来源:http://www.zhipianxian.com  发布日期:2018-12-12 浏览数:353


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这些年,蔓延于校园内的奢靡之风和攀比习气已经严重地毒化了教育生态,对此,诸多有识之士多有论述和呼吁,广大学生家长也不是没看到,较为明智的做法是,家长应会同教师一齐来抵制和消弭这种不良风气,让学生安心学习,还校园一方净土。可事实是,学校在这点上做得并不好,家长更是如此。家长非但不自觉停办为人诟病的“谢师宴”,反而兴办起“开学宴”,这只会使奢靡之风和攀比现象越演越烈。尤其是,“开学宴”的时机选择在报到前的一二天,让孩子在迈进校门之前就感染此种不良风气,这对他们以后的学习有百害而无一利。

上周在教育展上,来自日本的大学代表表示,目前日本的社会保障学、医护、电子、自动化等专业都是中国学生申请学习的热点。

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问题公布两天多的时间里,得到了各界的广泛关注,在教育部官方网站中,有390人留言表达了看法,记者初步统计,约有55左右的网友表示支持取消文理分科,而针锋相对,也有超过40的人表示反对。在其可行性问题上,两派不同意见的人不约而同认为高考制度是关键。另外,还有些中间派认为,是否取消文理分科并不重要,关键是看高考制度的改革,如果要取消也必须暂缓执行。  另外,在其他门户网站上,支持派和反对派也争论得不可开交。某网关于“高中是否取消文理分科”的调查吸引了26万余名网民投票,结果显示,赞同取消分科的比例接近54,认同文理分科的比例接近40;新浪联合CCTV做的调查中,支持者也占了上风,占55.6,反对者占39.8;但是,近2万人参加了人民网的调查,反对取消分科的占了上风,占50.9,支持取消的为45.8。根据农工党北京市委2008年12月公布的《关于高中阶段取消文理分科与高考改革的建议》显示,约60的受访者认为,高中文理分科会使学生由于缺乏文理科交叉的综合优势而缺乏创造力,76.6的人赞成取消文理分科。(记者周逸梅)  >>意见荟萃  学生:绝大部分反对取消分科  在意见征集中,反对取消分科最多的是高中在读学生。他们大部分认为,按现有的高考制度,6门的科目已让他们无法承受了,如果不分科,要考9门科目的话会累到无法想象。但也有少部分的学生站出来表示同意,他们在文科和理科里都有喜欢的科目,如果分科的话,很难取舍。  ★代表意见(反对取消):广东省从我们这一届刚进行高考改革(我现在读高二,即2010年参加高考),现在又说取消文理分科,我觉得政策频繁改动可能会对我们广东省的学生有些不利。另外,取消文理分科可能会让一些学科偏好明显的学生优势消失。  ★代表意见(反对取消):我是一名高一的学生,我认为高中应该分科。新课改口口声声说要减轻学生的负担,高考要考6门已经够难应付了。如果不分科学9门,这不是与新课改相矛盾吗?另外,中国教育的现状是高考考什么老师就教什么,就算你不分文理了,只要高考不考一样是徒劳无功。  ★代表意见(支持取消):我是太原市的一名高中生,今年9月刚进入太原五中。  我们是课改的第一批学生,我认为取消分文理是一件很好的事情,因为学生如果选择文就只能固定学习政史地,但如果我很喜欢化学和地理,就很难抉择到底选文还是选理。  教师:高中老师反对大学教师支持  在反映的意见中,教师成为意见分歧比较大的群体。记者发现,一些高中老师因为体恤到学生学习太辛苦,所以不希望因为取消分科加重学生负担。可是作为大学阶段的教师,往往都支持取消文理分科。  ★代表意见(反对取消):我作为一名高中教师谈一下自己的感受:高中阶段的学生太累了,社会上没有哪个行业比高中学生,比高中老师的工作时间长。因为学生要想改变自己命运,必须在三年内达到高考的要求,完成他们的学习任务。如果不分科的话,势必加重学生的负担,所以要改的话必须改革目前的高考制度。  ★代表意见(支持取消):取消好!我是一所示范高中的教务主任,我认为高中的教育主要是知识的常识教育,并非大学的专业知识教育,因此没有必要进行文理分科。高校招生可采取学业水平考试成绩与高考成绩各占比例合成总分的方法录取。  ★代表意见(支持取消):最近几年,我一直从事民办高中的教育教学工作,深深感到高中文理分科的一些弊端:  1.学生知识面窄。文理科很多知识都是互相补充的。但是从教学实践来看,由于过早分科,导致教学上有一部分时间需要对文理学生分别阐述基本的文理知识,既消耗时间又讲不透彻,不利于学生以后的发展。  2.现代社会需要一个人具有比较全面的基本常识。文理分科过早使正处于求知最佳阶段的青少年知识短缺,不利于国家的长远人口综合素质发展。  “过来人”:绝大多数支持取消  和正在高中阶段读书的学生不同,经历过高考,已进入大学的学生,在留言中绝大多数表示支持取消高中文理分科,他们认为在高中阶段过早分科并不利于他们在大学的学习。  ★代表意见有:  1.从长远来看,不利于学生的发展,过早限制了学生潜力的发展。  2.不能真正选择自己喜欢的学科,比如喜欢历史,讨厌政治,为了高考,可能就选理科了。  3.不能培养出综合素质高的人才。

据介绍,自2005年起,海南省用3年时间实施农村远程教育工程,实现了全省所有农村中小学的全覆盖。2009年,全省中小学“校校通”工程基本结束。

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据介绍,“国际化学年在中国”活动包括纪念性活动、学术性活动、科普活动等。我国将在2011年全年举办“化学科普展览”、“化学开放日”、“中学生测水游戏”等多姿多彩的活动。

加强应急管理。针对可能发生严重交通拥堵、重大交通事故或突发事件,以及恶劣天气状况,要做到快速反应、妥善处置。民警在执勤过程中要注意发现治安隐患苗头,并积极配合治安等部门做好考场周边治安稳定工作。

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来自北京工商大学北极星天文社的陶勇说,参加天文社团活动增加了同学们对自然科学的探索精神,也激发了大家对生态的关注和热爱。

自1999年以来,林崇德已有两位博士生的论文获得了全国百篇优秀博士论文。2005年,他的3名博士生中,一位因科研成果卓著提前半年进行了博士论文答辩,而另两位却因论文的质量不够高,被他要求推迟半年或者一年再答辩。

而在偏远落后的乡村,还有不少孩子在四面漏雨的危房中读书,在水泥板搭成的桌子上写字。他们没用过电脑,没有课外书籍,没有体育设施,有的学校甚至缺少足够的教师。这也就不难理解,为什么在中国最著名的高等学府中,来自城市的学生越来越多。是城市里的孩子比农村的孩子更聪明、更勤奋吗?显然不是。

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中新网2月4日电据美国《侨报》报道,康奈尔大学医学院、洛克菲勒大学、斯隆癌症中心和特殊外科医院四校学生学者联盟2010年春节联欢会于1月31日举行,大家在歌舞升平中度过了一个美好的夜晚。

 

 
 
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